האק-ווריום

היוזמה של רונית ויטנשטיין, שירה אוחיון ורותי סוויסה

המיזם שלנו עוסק ביצירת מרחבי למידה חדשניים כחלק מהתפישה הפדגוגית והאמירה האסתטית של ביה"ס.
הרעיון למיזם שלנו נבע מהקושי של התלמידים והמורים לממש פדגוגיה חדשנית דיגיטלית בכתות סגורות.
אנו מאמינות שזו הדרך לאפשר לתלמידים לבנות עתיד מזהיר ומוצלח, ולהכשיר אותם להיות אזרחים מעורבים ומועילים לחברה ולמדינה.
אז מה אנחנו בעצם מציעות?
מרחב למידה שקוף דינאמי , מאובזר בעזרים דיגיטליים ובריהוט גמיש, נוח ונייד.
מרחב זה יאפשר :
* קידום ביטוי אישי ויצירתי של התלמידים.
* טיפוח סקרנות והקניית מיומנויות המאה ה-21.
* למידה חווייתית, מהנה ומשמעותית.
* מגוון פעילויות ולמידה רב-תחומית.
* עזרים דיגיטליים וסביבות למידה מתוקשבות.
מימוש המיזם יעשה בשלבים: תכנון, ניסוי בלמידה חדשנית דיגיטלית חוץ כיתתית, רכישת מחשבים וציוד, סגירת המרחב בקירות שקופים.

התלמידים שלי (מספר תלמידים משתתפים +100)

המרחב הלימודי הפתוח אמור לתת מענה לכלל תלמידי בית הספר המהווים אוכלוסייה הטרוגנית מבחינת צרכים ושונות תרבותית.
התלמידים סקרנים, מלאי עניין ויצירתיות ויביאו את עצמם לידי ביטוי באופן מרבי ומיטבי בסביבה לימודית חדשנית ושונה.

מי אנחנו

שלוש חברות שהן צוות מנצח: שירה אוחיון - בעלת תואר שני בתקשוב החינוך, ותואר ראשון במזרח תיכון והיסטוריה כללית. בנוסף היא מנהלת התוכן של תזמורת ירושלים מזרח ומערב. מתמחה בהובלת יוזמות מבוססות פדגוגיה חדשנית דיגיטלית באזרחות והיסטוריה. רותי סוויסה - בעלת תואר שני בתקשוב החינוך, ובעלת תואר ראשון במחשבים. מתמחה בהוראת קוד ובהוראה מבוססות פדגוגיה חדשנית דיגיטלית, מובילת תקשוב ברמה בית ספרית ועירונית. רונית ויטנשטיין - בעלת תואר ראשון במחשבים. מתמחה בהוראת קוד ובהוראה מבוססות פדגוגיה חדשנית דיגיטלית.

איך תראה הצלחה?

מבחינתנו הצלחת הפרויקט נמדדת בראש ובראשונה בהשתתפות פעילה של התלמידים. כמו כן, ההצלחה תימדד גם ביצירת תוצרים יצירתיים, בעבודה שיתופית של התלמידים, בחוויית ההנאה וההנעה שלהם בטווח המיידי.
בטווח הארוך- אנו מאמינות שלמידה מסוג זה איננה רק חווייתית וכיפית אלא גם מקדמת יצירתיות, חשיבה עצמאית, עבודת צוות, פתרון בעיות, עמידה בזמנים, אחריות ועוד כישורים נדרשים בשוק העבודה ובחיי האזרחות.

מה נדרש לשם כך?

משקפי VR הכוללות אינטראקציה באמצעות התמקדות העיניים.